I. Giới Thiệu
1. Giới thiệu về An Bình Dương
Là trung tâm Âm ngữ trị liệu đầu tiên tại tỉnh Bình Dương, được thành lập ngày 25/6/2018, đến nay chúng tôi đã có hơn 7 năm đồng hành hỗ trợ đánh giá, tư vấn can thiệp cho trẻ có rối loạn phát triển. Chúng tôi vinh dự 2 năm liền 2020, 2022 được Quỹ bảo trợ trẻ em Việt Nam lựa chọn đồng hành trong dự án “Nâng cao nhận thức về tự kỷ ở trẻ em Việt Nam. Đến nay, chúng tôi đã có 2 cơ sở với 30 nhân sự.
Địa chỉ:
- Cơ sở 1: 115 đường D1, khu phố Thống Nhất 1, phường Dĩ An, Thành phố Hồ Chí Minh
- Cơ sở 2: 16 đường D, KDC Him Lam Phú Đông, khu phố Bình Đường 3, phường Dĩ An, Thành phố Hồ Chí Minh
Số điện thoại: 0972777119 ( cô Thu Huyền)
gmail: anbinh.edu.vn@gmail.com
2. Sứ mệnh
Với sứ mệnh “Chắp cánh ước mơ cho thiên thần lỡ nhịp”, Chúng tôi mong muốn mình là một phần trong hành trình, nâng đỡ cùng cha mẹ và các con chạm đến những giấc mơ bình dị, nhưng rất đỗi hạnh phúc. Chúng tôi mang đến cho trẻ và gia đình trẻ có con rối loạn phát triển các dịch vụ hỗ trợ chất lượng, hiệu quả, uy tín.
3. Tầm nhìn
Trở thành hệ thống trung tâm can thiệp cho trẻ rối loạn phát triển hàng đầu tại Việt Nam. Tiếp cận, ứng dụng các chương trình, phương pháp can thiệp dựa trên bằng chứng khoa học.
4. Đội ngũ chuyên môn
Để mang đến cho khách hàng các dich vụ chất lượng, Trung tâm An Bình Dương là nơi quy tụ đội ngũ các chuyên gia có trình độ chuyên môn cao, dày dặn kinh nghiệm lâm sàng.
4.1. Nhà sáng lập
NCS. Nguyễn Thị Thu Huyền
Sáng lập và cố vấn chuyên môn Trung tâm An Bình Dương
Hơn 10 năm kinh nghiệm thực hành lâm sàng cùng trẻ và phụ huynh trẻ có con rối loạn phát triển. Nguyên giáo viên trường tiểu học chuyên biệt Trí Tâm, là chuyên viên dự án can thiệp đa ngành ĐHYK Phạm Ngọc Thạch.
Hiện tại đang là NCS tiến sĩ chuyên ngành Tâm lý học, ĐHSP Hà Nội
Tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học lâm sàng (2022)
Tốt nghiệp Chuyên viên âm ngữ trị liệu nhi (2018); CN. Tâm lý giáo dục (2015)
Hoàn thành các chứng nhận test đánh giá tâm lý BAYLEY 3 – YCAT, ASEBA, WISC-IV-VN, VINELAND II, PEP3, STAT, NEMI 2…
4.2 Đội ngũ nhân sự
Đội ngũ nhân sự là những nhà chuyên môn tận tâm, chuyên nghiệp trong các lĩnh vực: Tâm lý lâm sàng, âm ngữ trị liệu, giáo dục đặc biệt, công tác xã hội… Các nhà chuyên môn được đào tạo chuẩn mực, đáp ứng chuyên môn tại các trường đại học uy tín.
4.3 Các dịch vụ
Cung cấp các dịch vụ chất lượng, hiệu quả cho trẻ rối loạn phát triển: Rối loạn phổ tự kỷ, Rối loạn tăng động giảm chú ý, Rối loạn ngôn ngữ, Chậm nói, Rối loạn âm lời nói (nói ngọng), Chậm phát triển trí tuệ, …
– Sàng lọc, đánh giá, chẩn đoán,
– Can thiệp cho trẻ
– Tư vấn, hướng dẫn phụ huynh
– Đào tạo chuyên viên, giáo viên can thiệp
– Liên kết các nguồn lực hỗ trợ
6. Cơ sở vật chất
Trung tâm An Bình Dương bao gồm 2 cơ sở đều được trang bị cơ sở vật chất hiện đại.
Ở mỗi cơ sở đều có phòng trị liệu tâm vận động cho trẻ vui chơi và điều hòa cảm giác như nhà bóng, thảm nhún, cầu trượt, xà đu đa năng, …
Phòng trị liệu nhóm và cá nhân được trang bị camera, các tủ đựng và kệ sách để cất giữ đồ chơi, sách truyện đa dạng.
Các dụng cụ nhà bếp, thực phẩm đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
Trung tâm đã và đang ngày càng hoàn thiện để nâng cao chất lượng dạy học và tạo một môi trường lành mạnh giúp trẻ phát triển toàn diện.
II. Quá trình tiếp nhận, đánh giá và can thiệp
1.Tiếp nhận
Bước 1: Đặt lịch hẹn
Bước 2: Xác nhận lịch hẹn
Bước 3: Làm việc với chuyên gia
2.Đánh giá (Liệt kê một số công cụ sàng lọc, đánh giá)
Bước 1: Thu thập thông tin
Bước 2: Sàng lọc
Bước 3: Đánh giá mức độ phát triển của trẻ
Bước 4: Tư vấn, trao đổi kết quả đánh giá
3.Can thiệp
Bước 1: Xây dựng chương trình can thiệp
Bước 2: Gặp gỡ, trao đổi và thống nhất mục tiêu can thiệp với phụ huynh
Bước 3: Tiến hành can thiệp
Bước 4: Đánh giá, báo cáo kết quả can thiệp với phụ huynh
Bước 5: Lên kế hoạch can thiệp mới
III. Các hướng dẫn hỗ trợ
1. Câu hỏi thường gặp
- Tại sao cần phải can thiệp sớm?
Can thiệp sớm là can thiệp ngay khi nghi ngờ trẻ mắc các rối loạn phát triển mà có thể không đợi đến khi chẩn đoán chắc chắn. Can thiệp sớm giúp trẻ phát triển tối ưu khả năng của mình. Thông thường, can thiệp sớm là can thiệp trẻ trong độ tuổi mầm non (dưới 6 tuổi), trong đó trước 3 là độ tuổi vàng để can thiệp cho trẻ. Đây là giai đoạn bộ não có tính linh hoạt, nơron thần kinh liên kết lỏng nên dễ nối kết. Thời điểm này giúp trẻ tiếp thu tốt hơn, trẻ sẽ có nhiều cơ hội để trị liệu và được trợ giúp ngay từ đầu các kỹ năng ngôn ngữ, xã hội, nhận thức, hành vi để có thể hòa nhập với cộng đồng tốt hơn.
– Não bộ phát triển nhanh chóng trong thời thơ ấu:
(Tỉ lệ trọng lượng của não trẻ em so với não người trưởng thành ở các độ tuổi)
- Can thiệp trong bao lâu?
Can thiệp là một quá trình cần có sự phối hợp của gia đình, nhà trường và cộng đồng xã hội.
Để rút ngắn quá trình can thiệp cần có một số yếu tố: sự hỗ trợ của gia đình, phương pháp can thiệp, chương trình can thiệp, nội lực của trẻ và tác động của môi trường. Vì vậy, để giúp trẻ phát triển tốt cần có sự chung tay của tất cả chúng ta.
- Tiếp xúc với các thiết bị điện tử như ti vi, điện thoại, …thường xuyên có là nguyên nhân dẫn đến tình trạng chậm nói, tự kỷ ở trẻ không?
Tiếp xúc với các thiết bị điện tử như ti vi, điện thoại, …không phải là nguyên nhân gây ra chậm nói ở trẻ, nhưng nó là yếu tố làm cho vấn đề trở nên rõ rệt và trầm trọng hơn.
- Có nên cho trẻ có rối loạn phát triển ăn kiêng không? (Đặc biệt là kiêng ăn thịt đỏ, sữa bò)
Hiện nay, chưa bằng chứng khoa học nào cho thấy trẻ tự kỷ cần phải ăn kiêng. Trẻ tự kỷ gặp khó khăn trong việc ăn các loại thực phẩm đa dạng, vì vậy để trẻ phát triển toàn diện cần tập cho trẻ ăn uống đa dạng và đầy đủ chất dinh dưỡng. Cần cung cấp các dưỡng chất cần thiết như: protein, sắt, kẽm, canxi, vitamin B6, vitamin B12 , axit béo có lợi như omega 3, omega 6… Một số loại thực phẩm trẻ cần hạn chế như đường, nước ngọt, bột mì, cà phê,…
IV.Các hoạt động tại Trung tâm An Bình Dương
1. Thời gian và các khung giờ can thiệp:
– Hình thức can thiệp bán trú từ 7h đến 17h30 (thứ 2-7).
-> Trẻ học bán trú có 1giờ đến 2 giờ can thiệp cá nhân 1:1, tùy từng trẻ và được tham gia các giờ học nhóm , các hoạt động ngoại khóa.
– Hình thức can thiệp 1: 1 theo giờ:
-> Phụ huynh được lựa chọn giờ học phù hợp với trẻ và thuận lợi cho phụ huynh vào 2 khung giờ:
* Giờ hành chính: từ 7h đến 17h30 (thứ 2-6)
* Ngoài giờ hành chính: từ 17h30 đến 20h30 (thứ 2-6)
2. Các hoạt động nhóm và ngoại khóa
– Hoạt động nhóm :
Được thiết kế trên các lĩnh vực rèn luyện kỹ năng , phát triển nhận thức , phát triển ngon ngữ, các bài tập vận động ….nhằm tạo ra các cơ hội tương tác, học hỏi cho trẻ , nâng cao hiệu quả quá trình can thiệp.
– Hoạt động ngoại khóa :
Vào mỗi thứ 7 hàng tuần trẻ sẽ được tham gia các hoạt động kỹ năng sống, trải nghiệm, vui chơi… (hình đi siêu thị, thay áo quần, đi cà phê…)
3. Các hoạt động xã hội của trung tâm :
– Trung tâm hỗ trợ học phí cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn khi đến can thiệp tại trung tâm.
– Hỗ trợ sàng lọc đánh giá cho trẻ có nguy cơ chậm nói, Rối loạn âm lời nói (nói ngọng), Rối loạn phổ tự kỉ , và các vấn đề tâm lý ở một số trường mầm non
– Hằng năm , Tổ chức du lịch hè cho cán bộ nhân viên trung tâm.
– Kết hợp với các tập đoàn giáo dục nước ngoài để đánh giá tư vấn can thiệp cho trẻ.
-Tham gia gia và là một thành viên tích cực của mạng lưới can thiệp trẻ tự kỉ việt nam VDDN. Hàng năm trung tâm đều có cán bộ giáo viên báo cáo khoa học và tham gia hội thi “ sáng tạo học liệu” do VDDN tổ chức
